谈新课改下数学教师角色的转变

• 作者: 吴志光
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 教育观念
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学信息
• 页码范围: 219-220
• 分类号: G623.15
• 字数: 6436字
• 语种: 中文

摘要

新的中学课程,具备有多样的选择性,在共同基础上设量不同的系列课程,以供学生进行适合自己发展的选择.整个中学数学课程体系,包括课程设置,课程目标,课程内容等,都将致力于根据学生的不同志趣,能力特征以及未来职业需求和发展需要,向他们提供侧重于不同方面的数学学习内容和数学实践活动.