激发学生乐学语文之策略

• 作者: 宋书婷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 学生 激发 好之者不如乐之者 学习兴趣 乐学 语文教学 条分缕析
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

不少初中生对语文学习心存畏惧。究其原因是我们的语文教学过于一本正经，充满字词句的背诵解释和对教材的条分缕析，缺乏鲜活的生活趣味和灵动的方式。先哲孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习最好的老师，学习兴趣能极大地提高学习效率。若学生的学习兴趣浓厚，就会积极探索相关知识，深入思考刻苦钻研，即使遇到困难也不轻易放弃；反之，若是被迫学习、形式学习，即使学生暂时掌握了知识也很容易忘却、混淆，不能灵活运用。因此，教师在教学过程中要促使学生积极主动地去探索、思考，首先必须激发和培养学生的学习兴趣。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？笔者从以下三方面作了探索：

作者信息

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1	宋书婷		4	0	0.0	0.0