激发第一学段学生写字兴趣的策略研究

• 作者: 曹慧英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 写字 汉字内涵 激励评价
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是推动学生学习的内在强大动力,能否激发学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否.通过对第一学段写字教学的现状调查,阐述了有效激发第一学段学生写字兴趣的策略:从教材入手,挖掘汉字内涵,让学生感受"字"的神奇;关注学生成长的内在动力,做实激励评价.通过以上这些尝试,让第一学段的学生爱上写字,并乐在其中,成长于其中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧英		2	0	0.0	0.0