创设教学情境培养小学第一学段学生的数感

• 作者: 邱娜兴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 第一学段 生活情境 数感
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数感是学生理解现实世界与数学知识的桥梁.创设情境作为培养第一学段学生数感的方法,对第一学段学生数学学习兴趣的激发起着重要作用.因此,重点从一堂课的导入、探究新知、巩固知识三个主要步骤中创设情境以培养第一学段学生的数感,进而提高第一学段学生学习数学的兴趣,享受"既好吃又营养"的数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱娜兴		1	0	0.0	0.0