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阅读教学重在拨动"奇异之花"
小学
阅读
探究
启发
鼓励
创新
享阅读之乐,品阅读之果 ——刍议小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
兴趣
方法
习惯
数学书“越读越厚”变“越读越薄”
增加新视角
书“越读越厚”
梳理
升华
书“越读越薄”
语文阅读教学之“读”
自读感知
精读领悟
诵读表达
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让阅读教学之花越开越盛
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 阅读教学 初中语文教学 阅读理解题 中学生阅读 阅读训练 霍姆林斯基 电教媒体 课堂教学 新课程改革 失分
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季素琴 4 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
初中语文教学
阅读理解题
中学生阅读
阅读训练
霍姆林斯基
电教媒体
课堂教学
新课程改革
失分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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