浅谈培养学生良好的数学思维品质

• 作者: 刘安
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维品质 学生思维 培养 一题多解 数学问题 一题多变 举一反三 触类旁通
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 技法点拨
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G633.6
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

一、一题多解。培养学生思维的广阔性 思维的广阔性是指思维活动作用范围的广泛程度和全面程度。它常常表现为能从多方向、多途径、多角度地思考问题，能对数学问题作全面的整体分析，能运用类比和概括的方法去解决数学问题。在可能的情况下，能做到一题多解和一题多变，并可举一反三，触类旁通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘安		2	0	0.0	0.0