探究型作业设计需要关注的几个方面

• 作者: 方逸
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 探究型 《数学课程标准》 数学学习活动 过程性目标 教育工作者 新课程改革 能力的培养
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G622.46

摘要

《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。除此之外，《数学课程标准》还将“探索”作为过程性目标之一。探究能力的培养是新课程改革对我们教育工作者提出的要求。探究需要具有可探究空间的素材和足够进行探究的时间，探究型作业可以满足以上两个要求。下面笔者结合具体题目谈谈探究型作业设计需要关注的几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方逸		8	7	1.0	2.0