把握＂解决问题＂本质提高＂解决问题＂能力

• 作者: 黄雪峰
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “解决问题” “空间与图形” “统计与概率” 能力 本质 “数与代数” 小学数学教学 数学新课程
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大的变化。实现了观念的更新。特别是将“应用题”转变为“解决问题”。这不仅是名称上的改变，从内容分布来看，它渗透于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”的各个学习领域中。由此足见，“解决问题”在小学数学教学中占有举足轻重的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪峰		3	1	1.0	1.0