构建绿色教育理念下的生态课堂

• 作者: 邹丽华 邹静宇
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 生态课堂 课堂生态系统 生命活力 大自然 绿色教育 道德缺失 应试教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 名师访谈
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3564字
• 语种: 中文

摘要

绿色是生命的象征，大自然因“绿”而绚丽繁荣。绿色教育借助自然之“绿”，引喻教育中克服道德缺失、违反教育心理科学规律的功利性应试教育的种种弊端，追求“科学素养树魂、人文素养立根”，以学生和谐发展、可持续发展为本的独特教育理念。课堂是教育的主要场所，课堂教学始终处于最重要的地位。它是教育理念最直接、最生动的反映，是绿色教育追求的最终落脚点。课堂是一个生态系统，无时无刻不在进行着各种简单的、复杂的、单向的、双向多向的、直接的、间接的、多方面、多层次的交往，并在这些交往中动态前行。如何让这个课堂生态系统呈现自然蓬勃之绿、焕发自然生命活力，便成了绿色教育理念指导下的课堂追求。深人实践绿色教育理念，致力于生态课堂的构建，成为我们深化教学改革的不二选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹静宇		5	0	0.0	0.0
2	邹丽华		16	2	1.0	1.0