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摘要:
在新媒介时代,信息技术的快速发展和语言文化的多元融合要求在英语教学中培养学生的多元识读能力。文章探讨在英语阅读教学中多元识读能力培养的重要性以及多元识读能力的多种培养方式。
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大学英语教学中多元识读能力培养研究
多元识读
大学英语教学
能力培养
大学英语听力教学中多元识读能力的培养
大学英语
听力教学
多元识读能力
英语阅读教学中的思维能力培养
知识
结构
文化视野
语用能力
交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新媒介时代英语阅读教学中多元识读能力的培养研究
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 多元识读教学法 新媒介 英语阅读教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄蓓 盐城纺织职业技术学院经贸管理系 8 7 2.0 2.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元识读教学法
新媒介
英语阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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