语文教学如何让学生扬长与补短

• 作者: 王婧良
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 学生 成绩差异 学习方法 努力程度 思想工作 学困生 高低
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 杏坛新语
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1710字
• 语种: 中文

摘要

不少人认为,划分学生学习＂长＂与＂短＂的标准就是他们的成绩;导致成绩差异的原因在于他们的智商高低、兴趣高低、努力程度以及学习方法;采取的措施应当是扬长的同时更注重＂补短＂：做好＂学困生＂的思想工作、加大师生时

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婧良		3	0	0.0	0.0