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让科任老师成为班主任的好帮手
让科任老师成为班主任的好帮手
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摘要：
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班主任促进科任老师和学生关系的和谐策略分析
班主任
科任老师
学生
沟通
和谐
班主任——科任老师与学生关系的桥梁
了解
增进
处理
和谐
班主任与科任教师合作策略
参与管理
和谐班级
班主任
班主任与科任教师协同育人策略初探
班主任
科任教师
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文献信息
| 篇名 | 让科任老师成为班主任的好帮手 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 班主任之窗 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1720字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.04.036 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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