班主任促进科任老师和学生关系的和谐策略分析

• 作者: 代文祥
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 科任老师 学生 沟通 和谐
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

本研究的主要目的是为班主任更好的处理科任老师与学生之间的关系提供借鉴思路,以此来帮助班主任能够更好的开展班级管理工作,承担起教书育人的重任.采取的措施分别从学生角度、科任老师角度以及学生与科任老师之间关系这三个层面进行论述.最终结果为班主任提供了一个更加合理有效的实现科任老师与学生之间和谐关系的方法策略,在很大程度上提高了班主任班级管理的能力与效率.