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原文服务方: 新课程       
摘要:
班主任和学生是班级管理活动的双主体,二者之间的关系在一定程度上决定着班级管理质量.当前的小学班级管理质量不尽如人意,师生关系不和谐是原因之一.要想提升班级管理质量,班主任首先要认识到建构和谐师生关系的重要性,然后,以此为基础,探寻建构和谐师生关系的策略.
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和谐校园视角下的高校班主任工作
高等学校
和谐校园
班主任
工作内涵
工作着力点
班主任促进科任老师和学生关系的和谐策略分析
班主任
科任老师
学生
沟通
和谐
初中班主任构建和谐师生关系的对策研究
初中班主任
师生关系
对策研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任与学生和谐关系的构建
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 班级管理 和谐师生关系 重要性 建构策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班级管理
和谐师生关系
重要性
建构策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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