基于32位结构的微机原理教学方法探讨

• 作者: 白凯
• 来源期刊: 数字技术与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 32位结构 教学内容 教学方法 接口实验
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 206-207
• 分类号: G642.0
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

本文结合教学实践探讨了基于32位结构“微机原理”课程的教学方案,介绍了如何选择和取舍16位/32位教学内容作为课程的主体教学内容,最后说明了接口技术应用硬件实验的实验系统特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白凯	长江大学计算机科学学院	24	145	5.0	11.0