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摘要:
从狭义上讲.节奏是艺术上的一个概念,是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本构成要素;从广义上讲,节奏又是大干世界里普遍存在的一种物质现象。本文则试图培养学生从会认、会读、会听、会写节奏型的能力开始,将节奏教学提升到音乐艺术的高度,让枯燥无味的节奏教学趣味化、生活化、艺术化。从而达到认知节奏、感知节奏、把握节奏、创造节奏的目的。
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节奏
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节奏训练
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小学音乐
节奏教学
音乐感知
创造能力
小学音乐教学的节奏训练研究
小学音乐
教学实践
节奏训练
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈音乐的节奏教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 文学
关键词 音乐艺术 节奏 教学 艺术形式 构成要素 趣味化 生活化 艺术化
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 J60
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1 于晓艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐艺术
节奏
教学
艺术形式
构成要素
趣味化
生活化
艺术化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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