创设数学问题情境提高课堂教学质量

• 作者: 康慧
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 数学问题情境 创设问题情境 新课程改革 学习内容 导学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革实施中,创设问题情境是全面实施新课程课堂教学的组成部分,有机地创设问题情境是衡量课堂教学质量的一项基本要求,能否创设好问题情境也是新型教学成败的一个重要标志。其实,数学问题情境就是承载数学学习内容的重要载体。当然,我们所引导学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康慧		3	0	0.0	0.0