巧用生活资源 激活课堂教学

• 作者: 吴泽菁
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 数学 生活化 回归
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 字数: 3194字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮课程改革的实施过程中,越来越多的教育工作者关注数学生活化问题.《数学课程标准》中明确提出,使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.在我们的日常生活中,数学无处不在,小到日常购物,大到国际国防工程等数据的处理.因此,在教学中,注重数学教学生活化便成了我们提高课堂效率的首选.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴泽菁		1	0	0.0	0.0