乐学善思巧记——克服记忆单词障碍的方法初探

• 作者: 王凌燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 单词记忆 巧记 善思 乐学 学好英语 心理障碍 心理分析 事半功倍
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

有的学生因为记不住单词，考不到理想的分数，产生了严重的挫败感，丧失了学好英语的信心。那么怎样才能克服这种心理障碍，快速、牢固、大量地记忆单词呢？这就要进行单词记忆的心理分析，使学生掌握记忆的规律，提高记忆的效果，从而使英语教学达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌燕		2	0	0.0	0.0