行动研究中的反思

• 作者: 张林杰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 行动研究 复式教学 反思 学生自学 直接教学 数学教学 效率问题 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.18.031

摘要

复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式，教学的主要特点是直接教学与学生自学或做作业交替进行。在数学教学中，为了解决课堂效率问题，我尝试引入复式教学方法。