浅谈初中化学实验中“问题”设计与科学探究

• 作者: 陈立勋
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 化学实验 科学探究 设计 课程教学模式 学习方式 启蒙阶段 化学教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,在以＂自主＂＂探究＂为特征的新课程教学模式下,科学探究不仅是科学家研究物质的重要方法,也是我们学习化学有效的学习方式。在科学探究的步骤中,化学实验是中心环节,通过实验才能启迪学生的思维,才能有所发现,有所创新。怎样才能启迪学生的思维,提

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立勋		3	0	0.0	0.0