浅议英语听说能力与高职英语教学

• 作者: 杨晓莉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 社会文化因素 对策
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 41-42
• 分类号: H319
• 字数: 4866字
• 语种: 中文

摘要

大部分高职学生英语学习听说能力较差.本文从心理因素、社会文化因素、心理因素等方面分析了影响高职学生英语听说能力提高的原因并给出了相应的解决对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓莉		11	5	1.0	2.0