对新课程改革下的韩语精读课程教学的思考与探究

• 作者: 刘菁
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 关键词: 韩语精读 趣味性 实践教学 评价
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 81
• 字数: 2205字
• 语种: 中文

摘要

目前在新课程改革要求下对传统的韩语教学模式进行创新性改革已经成为韩语教学者的首要任务和奋斗目标.韩语精读课程作为一门集听、说、读、写四项技能于一体的综合性课程,如何从教育教学方法以及充分发挥学生主体作用等方面对韩语精读课程进行改革,是值得我们认真思考和深入探究的课题.

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1	刘菁		1	0	0.0	0.0