高中英语听力教学的情感策略

• 作者: 陈天敏
• 来源期刊: 校园英语（教研版）
• 关键词: 高中英语 听力教学 情感策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

将情感教学策略引入高中英语听力课程,符合《英语课程标准》的要求,情感策略有助于培养学生的学习兴趣和信心.高中英语听力教学的情感策略运用,可在课堂中建立良好的师生关系、激发学生进行英语学习的动机、对听力内容进行相关的背景介绍、培养学生学习英语的良好品质,从而帮助学生克服听力学习的焦虑情绪.同时,创建课堂活动以激发学生的积极情感、构建良好的学习评价,实现良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈天敏		1	0	0.0	0.0