走进作文教学新课堂——谈如何激发学生习作兴趣

• 作者: 蔡秋分
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 激发 课堂 教学 写作方法 学生兴趣 生活经验 教师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。我认为，学生作文指导贵在创新，贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧，而是如何调动学生说和写的兴趣．学生兴趣调动了，才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅；才会发展学生思维，调动情感积累和生活经验：才能使学生不断地向着更高的目标进发。“兴趣乃写作之本”，因此．教师在指导学生习作时，应该采取多种手段激发学生习作兴趣。

作者信息

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1	蔡秋分		1	0	0.0	0.0