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“搭好”质疑“梯子” 方能提高实效——《中位数》教学之我见
“搭好”质疑“梯子” 方能提高实效——《中位数》教学之我见
作者:
朱亮亮
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中位数
教学效果
数学教学
问题情境
教学效率
学生学习
效率低下
三个方面
统计量
实效
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教育改革
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内容分析
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篇名
“搭好”质疑“梯子” 方能提高实效——《中位数》教学之我见
来源期刊
数学大世界:高中生数学辅导
学科
教育
关键词
中位数
教学效果
数学教学
问题情境
教学效率
学生学习
效率低下
三个方面
统计量
实效
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
68
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1页
分类号
G623.5
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语种
中文
DOI
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被引次数
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G指数
1
朱亮亮
江苏省如皋市港城实验学校长新分部
4
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节点文献
中位数
教学效果
数学教学
问题情境
教学效率
学生学习
效率低下
三个方面
统计量
实效
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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数学大世界:高中生数学辅导
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-5608
CN:
CN 22-1253/O1
开本:
出版地:
长春市人民大街4646号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2211
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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