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摘要:
初中科学课是我国科学教育的入门学科,对学生将来的全面发展有着积极作用.跟其他学科不同,科学课更加强调生动性和丰富性.在初中科学课教学上实现教与学的有效整合是十分必要的.
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参与式
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试论初中科学探究性课堂教学的策略
初中科学
科学探究
探究性教学
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究初中科学教与学的有效整合
来源期刊 新课程(教育学术) 学科
关键词 初中 科学 教与学 整合
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 13 24 3.0 4.0
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初中
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