巧用“错误”资源，激活物理课堂

• 作者: 王培花
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习兴趣 思维过程 反思 能力
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.35
• 语种: 中文

摘要

学习错误是学习过程中正常而普遍的现象．它是正确的先导，是通向成功的阶梯，是教学的巨大财富．我们教师应该把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程．因此，我们要善待这些“错误”资源，正确、巧妙地加以利用，从而激活课堂的生命活力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王培花		5	1	1.0	1.0