医学院校大学生父母教养方式、自我效能和应对方式之间的关系

• 作者: 梁九清 武成莉 薛朝霞
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学生 父母教养方式 自我效能 应对方式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 大学生和研究生心理研究
• 页码范围: 572-574
• 分类号: B844.2
• 字数: 4041字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解大学生父母教养方式、自我效能和应对方式之间的关系.方法 采用整群随机抽样对山西医科大学551名大学生进行简式父母教养方式、一般自我效能感和应对方式问卷调查.结果 ①相关分析发现父母亲情感温暖、自我效能感和成熟型应对方式显著正相关(P＜0.01);父母亲拒绝、过度保护的教养方式和不成熟型、混合型应对方式显著正相关(P＜0.01),父亲情感温暖、自我效能和不成熟型应对方式显著负相关(P＜0.01)；②回归分析发现父亲情感温暖对成熟型应对方式有正向预期作用(β=0.149,t=3.694,P＜0.001)；母亲过度保护、父母拒绝对不成熟型应对方式有正向预期作用(β=0.156,t=3.550,P＜0.001;β=0.162,t=3.823,P＜0.001;β=0.115,t=2.533,P＜0.05)；自我效能对成熟型应对方式有正向预期作用(β=0.317,t=7.841,P＜0.001),而对不成熟型应对方式有负向预期作用(β=-0.227,t=-5.792,P＜0.001)；母亲拒绝、父亲过度保护对混合型应对方式有正向预期作用(β=0.139,t=3.247,P＜0.01;β=0.112,t=2.608,P＜0.01)；③进一步的路径分析显示父亲情感温暖可以直接影响成熟型、非成熟型应对方式,也可以通过自我效能为中介影响成熟型、非成熟型应对方式；母亲情感温暖通过自我效能间接影响成熟型应对方式.结论 大学生父母教养方式、自我效能和应对方式之间关系密切,提倡情感温暖型的父母教养方式、提高学生的自我效能可以对学生成熟的应对方式产生积极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛朝霞	山西医科大学人文学院医学心理学教研室	100	645	13.0	22.0
2	武成莉	西安电子科技大学思想政治教研室	15	104	7.0	10.0