如何在语文教学中挖掘学生的潜能

• 作者: 刘世凤
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 把学生当人看 挖掘闪光点 帮助鼓励
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

教学是一门艺术,而教之道,贵在启发潜能.教育心理学研究业已证明,正确的评价,适当的表扬和鼓励,可以激发学生的上进心、自尊心,要让学生在学习上“主动”起来,就必须以正面鼓励为主,充分相信每位学生的潜能,鼓舞每一位学生主动参与学习.