互动式化学课堂教学策略的运用

• 作者: 姚梅华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 化学课堂教学 互动式 师生互动 课程理念 教学方式 评价方式 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（91）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42
• 字数: 2609字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念下的初中化学课堂教学中，教师的教学方式、评价方式、学生的学习方式等都有了许多新的变化。然而，反思让我们清醒地认识到：在师生互动气氛异常活跃的背后，互动方式上仍存在“四多四少”的现象，即多师生间的机械互动，少生生间互动；多认知互动，少情感态度和价值观的互动和行为互动：多浅层次互动，少深层次互动：多“控制一服从”的单向型互动，少“交互一平行”的多边形互动。那么，如何构造充满生命互动的课堂，才能使学生获得精神上的满足，