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摘要:
小学教师特别是小学德育工作者在提高自身网络知识的同时也要教育引导小学生正确看待网络时代,学会利用网络,因势利导,积极规范小学生的上网活动。 一、网络德育教师素质先行 教师认为现在学校对上网学生进行教育的方式主要是通过德育课、教育讲话、讲座、座谈会、班会以及与家长沟通等传统方式。却没有提出采取网络技术手段和利用网上德育资源开展德育工作。教师网络知识水平没有学生增长迅速。
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文献信息
篇名 怎样应对小学生上网存在的问题
来源期刊 大江周刊:论坛 学科 教育
关键词 学生上网 德育工作者 网络时代 教育引导 小学教师 小学生 网络知识 教师素质
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 社会学研究
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 G451.6
字数 1924字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.05.088
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研究主题发展历程
节点文献
学生上网
德育工作者
网络时代
教育引导
小学教师
小学生
网络知识
教师素质
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