浅谈低年级识字教学的几种方法

• 作者: 李德光
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 小学低年级 《全日制义务教育语文课程标准》 几种方法 研究教材 学生 汉字 学习
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

识字是读写的基础，在小学低年级必须予以充分的重视。《全日制义务教育语文课程标准》对于识字教学明确提出：“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。这就要求我们教师要深入研究教材，组织教材，挖掘汉字本身的特点。运用多种策略教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，以提高识字教学的质量。下面是我在识字教学中的几点尝试。

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1	李德光		2	0	0.0	0.0