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摘要:
孩子一生中极其重要的十几年时间要在学校度过,努力建设让学生喜欢、留恋的校园是教师的职责。是“我愿意在这里”还是“我必须在这里”?对学生来说,二者的差别决定着其学生生活的幸福指数。
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学生资助工作
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助学
以学生为本,建设和谐校园
以学生为本
和谐校园
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 建设让学生留恋的校园
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词 学生生活 校园 幸福指数 学校 孩子 教师
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 和谐校园
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G645.5
字数 2017字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于葆青 12 2 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生生活
校园
幸福指数
学校
孩子
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6824
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