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摘要:
本文对国内正式发表的关于外语教师课堂话语的文章进行了统计分析,发现研究理论多样,实证研究占了绝对多数。但当前研究在理论的深度和视角、实证的创新和严谨、方法的信度和效度等方面还有待改善。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 国内外语教师课堂话语研究综述:成就与不足
来源期刊 吉林省教育学院学报.学科版 学科 文学
关键词 教师话语 综述 研究类型
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 H319
字数 4462字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓晓明 哈尔滨工程大学外语系 24 106 3.0 10.0
2 周学恒 盐城工学院人文学院 16 113 5.0 10.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (173)
共引文献  (879)
参考文献  (33)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
1971(1)
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1972(1)
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1984(1)
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1985(4)
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1986(4)
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1987(5)
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1990(3)
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1992(1)
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1993(6)
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1994(2)
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1996(11)
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1997(6)
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1998(16)
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1999(9)
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2000(4)
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2001(1)
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2002(13)
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2003(13)
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2004(11)
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2012(1)
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2018(12)
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2014(1)
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2015(2)
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2017(1)
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2018(2)
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2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师话语
综述
研究类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
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