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乐说善问会评 ——低年级口语教学三重奏
低年级
口语教学
小学语文
引导学生敢说、会说、善说
学生
敢说
会说
善说
《说林》《储说》文体探析
韩非子
说林
储说
文体
说体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 乐说善说,唤出童真与童趣
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 口语交际 低年级 培养策略
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜海艳 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际
低年级
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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17
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0
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