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摘要:
传统的教学方法总是以教师为主体,一味地向幼儿灌输知识.忽视幼儿的体验与主动创新。教师过于包办或代言,幼儿学习缺乏主动探究意识。因此,转变教学理念,注重幼儿创新意识和创新能力的培养。培养幼儿自主学习及自主创新意识势在必行。笔者结合自己教学实践,就以下几个方面谈谈怎样克服传统教育弊端,逐步转变为自主学习。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园传统教学怎样转变为自主学习教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 自主学习 传统教学 幼儿园 创新能力 创新意识 教学方法 探究意识 教学理念
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 TU244.1
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
传统教学
幼儿园
创新能力
创新意识
教学方法
探究意识
教学理念
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
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17168
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