浅议语文教学的分层评价、淡化统一机制

• 作者: 王建康 陈艳艳
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 发展个性 分层评价 淡化统一 生命活力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 110
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中学生的个性不能很好地得到张扬.发展学生的个性,分层评价,淡化统一,不仅是教改的需要,更是为社会的跨越式发展培养高素质人才的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建康		1	0	0.0	0.0
2	陈艳艳		1	0	0.0	0.0