在解题教学中培养学生创造性思维能力

• 作者: 方伟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 解题教学 创造思维 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 4-4,24
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系，而且可以产生新颖独特的想法，并能提出创造性的见解。数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题。因此，通过解题教学，要让学生在掌握基础知识、基本方法、基本技能的前提下，学会从多个角度提出新颖独特的解决问题的方法，培养他们解决问题的实践能力，发展他们的创新思维，使他们具有敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感等思维素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方伟		7	9	2.0	3.0