工作过程导向的情境教学模式与评价探讨

• 作者: 何建忠 康燕
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 情境教学 评价
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

围绕真实典型病例、医嘱及护理工作过程来设置学习内容及教学过程,通过自主学习、小组讨论、师生讨论及运用大脑风暴法、角色扮演法、案例分析法等多种方式方法教学,以期达到提高学生综合职业能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建忠		5	1	1.0	1.0
2	康燕		11	14	2.0	3.0