模因论视阈下的高职英语口语教学刍议

• 作者: 廖淑梅 汪云芳
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模因论 高职院校 英语口语
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2910字
• 语种: 中文

摘要

模因论基于达尔文进化论的观点,是一种用来解释文化进化规律的新理论。模因论的兴起为高职英语口语教学提供了新视角。本文具体阐述模因复制的四个阶段在高职英语口语教学中的应用。教学结果表明,模因论的应用能很大程度上提高高职学生英语口语水平,促进英语口语教学的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪云芳	广州大学松田学院	14	9	2.0	2.0
2	廖淑梅		10	54	4.0	7.0