职校英语课堂小组合作学习有效性的教学策略

• 作者: 何雯
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 职校英语 小组合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 4-4
• 分类号: G623.5
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

职业学校英语教学的效果与课堂教学方法、学生主体性的发挥程度及课堂气氛等有着密切的关系。在职业学校的英语教学中．小组合作学习是一种调动学生学习主动性和能动性的学习模式。这种教学策略体系最大程度调动学生学习英语的兴趣，共同参与英语教学内容、目标的制定．同时有助于培养学生的团队意识和合作精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雯	苏州大学教育学院	4	5	2.0	2.0