在教学中渗透学习策略，提高英语课堂教学效率

• 作者: 耿海娟
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 学习策略 英语 学习过程 学习方法 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

学习策略是学生在学习过程中自觉、经常使用的一系列学习行动和步骤。如学生对学习方法的掌握、对学习的态度和学习的习惯等。据调查显示，多数学生都不注意学习策略，导致了学习低效，不知道英语该怎么学。对于教师来说，这也是英语教学得不到发展的原因之一。因此，教师在教学中不能只盯着书本，还要照顾到学生，指导学生正确地运用学习策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿海娟	江苏省宿迁中学初中部	5	3	1.0	1.0