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摘要:
初中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散.如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的前提.
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文献信息
篇名 物理课堂提问的艺术
来源期刊 神州(中旬刊) 学科
关键词 课堂提问 思维活动 技巧
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 理化空间
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 2202字 语种 中文
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1 赵忠义 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
思维活动
技巧
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相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
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