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摘要:
语文写作教学中遇到的最大问题仍是学生写作积极性不高、怕作文、厌作文,无话可写。学生对老师布置的作文有任务感,是为老师写,为完成任务写,为考试得分写。一句话就是“要我写”。如何扭转这一现状,让学生写作由“要我写”变成“我要写”?
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文献信息
篇名 如何提高学生的写作能力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 写作能力 学生 老师 语文
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 潘春英 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
学生
老师
语文
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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