巧设案例解决政治课教学中学生的行为偏差

• 作者: 田玉娥
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课教学 行为偏差 中学生 例解 极端个人主义 德育教育功能 社会改革 社会矛盾
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

随着社会改革的逐步深入，社会矛盾尖锐突出，而大众传媒的作用又良莠混杂。学生由于社会阅历、知识、经验的限制，不能全面、正确地理解有些社会现象，乃至被社会上的新变化、新情况、新问题、新矛盾所吸引，结果出现了一些片面的、似是而非的甚至是错误的认识，导致部分学生出现了行为偏差，诸如学习上厌学情绪高涨，生活上拜金主义，享乐主义和极端个人主义的思想极其严重，致使政治课的德育教育功能无法实现，这既影响了教学效果，也产生了不利于学生健康成长的思想行为。为了加强和改进学校政治课教学工作，进一步增强政治课教学的针对性、实效性和时代感，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田玉娥		2	0	0.0	0.0