高中化学教学中开展研究性学习的思考

• 作者: 郑叶芳
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 高中化学教学 学生主动参与 主体意识 课堂教学 学会学习 创设情境 变式探究
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 48-48
• 分类号: G420
• 字数: 2396字
• 语种: 中文

摘要

＂研究性学习＂要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习.在中学化课堂教学中,采用＂研究性学习＂教学法,其步骤为：（1）创设情境,（2）引导探究,（3）答疑点拨,（4）变式探究四个阶段.以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主,能充分培养学生获取知识的主动性、合作性和创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑叶芳		2	0	0.0	0.0