开启学生兴趣课的一钥匙——课堂导入法初探

• 作者: 曹霜秋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生兴趣 课堂导入 钥匙 导入法 新课程教学 师生互动关系 以学定教 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

这则对联无疑是对新课程教学中师生互动关系的一个精当的概述，而联中的“以学定教”无疑又把学生推到了主体的地位。因此，教师能否在教学中激发学生的学习兴趣，实现学生的能动性、积极性就显得尤为重要。而要想最大限度地激发学生的兴趣，最大程度地发掘学生潜在的能动性，设置出一个成功的、引人入胜的课堂导入则无疑是开启学生兴趣课的钥匙。那么，成功的课堂导入方法又有哪些呢？笔者大略总结了一下，或可做一借鉴：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹霜秋		6	2	1.0	1.0