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摘要:
以学生的学习为中心,学会学习,学会生活,促成学生的全面发展是新一轮课程改革所倡导的主导理念。政治教师应注重对教育观念、教学过程的反思,重新审视自身的角色和定位,以适应新课改的目标要求。
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问题情境
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问题教学法
高中政治课
运用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于新课改的初中政治课“四化”教学法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 新课改 初中政治课 “四化”教学法
年,卷(期) 2012,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤香 1 0 0.0 0.0
2 王万忠 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中政治课
“四化”教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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