大学生学校适应现状及其与心理分离的关系研究

• 作者: 吴丹萍 潘朝霞
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学生 学校适应性 心理分离 相关分析
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 大学生和研究生心理研究
• 页码范围: 139-141
• 分类号: B844.2
• 字数: 3804字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解大学生的学校适应状况及其与心理分离的关系.方法 采用大学生学校适应量表和心理分离量表对800名大学生实施测量.结果 ①大学生学校适应不存在显著的性别和年级差异,在环境适应(t=-3.578)与学习适应(t=-2.281)上女生明显好于男生;大一学生的环境总体认同水平显著高于大二学生(F=3.829,P＜0.05),大三学生的职业选择适应水平显著高于大一学生(F=6.537,P＜0.01);②大学生心理分离与学校适应相关显著.大学生学校适应与父母态度独立、情感独立有显著负相关;与父母的冲突独立有显著正相关;③在控制了人口统计学变量后,心理分离对学校适应有显著预测作用(△R2=9％).结论 心理分离是影响大学生学校适应的一个影响因素,但不是特别重要的因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘朝霞	中国贵州省凯里学院学生处心理咨询中心	1	8	1.0	1.0
2	吴丹萍	中国贵州省凯里学院学生处心理咨询中心	1	8	1.0	1.0